李卓庭

　　 禮服國考經濟:今年火紅依舊
　　近年來，“國考熱”一直持續升溫，出版業、培訓業也乘著“國考熱”這股東風，迅猛發展。與此同時各地頻現天價輔導班，多地媒體也都進行了報道，可隨著考試時間的台北港式飲茶臨近，其似乎並不減升溫之勢。
　　《中央機關及其直屬機構2014年度考試錄用公務員公告》中特別提示：考試不指定輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦輔導培訓班。面對特別提示，培訓班報名者依然踴躍，有專家表示：眾多考生夢想擊敗了現實，在通關率極低的國考中，認為經過培訓，成功比率將會有所提升，從而也就對付出與回報比例的思考微乎其微了。商家正是抓住考生的這一找房子特別心理來掘金。
　　從出版餐飲設備業的助讀，到培訓業的解讀，在這一經濟鏈中，到底誰是贏家？
　　商家：“國考票貼”誘惑下的撈金
　　隨著國考熱風的不斷吹襲，駐足公務員行列早已成為數以萬計考生的最終夢想與目標，而商家也在其中找到了一個長遠且高利潤的市場，助讀與解讀相互配合，使得商家賺得盆滿缽溢。
　　近日記者來到蘭州市的西北書城，看到各個出版社編寫的關於公務員與事業編製考試的輔導材料種類繁多，其封面上幾乎都印有“專用教材”、“密訓課堂教材”等字樣，在圖書特色中也有“高命中率”“權威編寫”的介紹。這些誘人的字眼是誇大的說法還是名副其實呢？
　　記者採訪了前來購書的鄭先生，他告訴記者，自己的孩子是首次參加國考，對於考試沒有什麼經驗可談，在購書時也遇到了困惑，幾乎每個出版社的輔導材料都印出“專用”、“專業”、“權威”等字樣，那到底誰真誰假？鄭先生認為，這些輔導資料都對考試有一定的幫助，而作為商家的出版社打出諸如此類的字眼，一是促進書的銷量，獲得更多的收益，二是提升品牌知名度。
　　採訪中記者看到，單本輔導資料的售價20元—60元不等，而買齊某一個出版社的全套複習材料則需要400多元。許多考生認為，只學習一個出版社的輔導材料難免有些片面化，所以買齊多家出版社的全套輔導材料的考生大有人在，記者估算下來，需要1000多元。
　　相對於助讀材料的花銷，輔讀培訓的花銷則要昂貴許多。曾有媒體報道過《國考輔導班一對一輔導被曝單日費用上萬》，記者在某培訓機構的首頁上看到，網站上對於各種培訓明碼標價，培訓班的方向不同，學費從2180元—9000元不等。其中某些培訓班還可提供住宿，學費也高出數百元，而培訓時間最長的只有6天6晚。在此網站上，記者還看到了“先交費，不過全退”的標語，如此“人性化”的設計真的存在麽？
　　張倩曾報了某一教育機構的培訓班，報名前也曾被告知考試不過全額退款，學費為一萬多元，可考試失敗後她被告知，需要扣除課時費、培訓老師的代課費等，最後返到手裡的錢所剩無幾。
　　無論是數百元的輔導資料費用還是動輒上千甚至過萬元的培訓費用，商家在此嘗到了甜頭，高收益似乎成為了助考的前提。
　　考生：擲金只望提成績
　　儘管《中央機關及其直屬機構2014年度考試錄用公務員公告》中有這樣的特別提示：“目前社會上出現的假借公務員考試命題組、專門培訓機構等名義舉辦的輔導班、輔導網站或發行的出版物、上網卡等，均與本次考試無關”，可培訓班依然門庭若市。有考生表示：只要能考上公務員，付出的代價在承受範圍以內都是可以接受的。
　　果偉強是考試大軍中的一員，他告訴記者：自己報了某培訓班，培訓七天的費用為800元，但七天的培訓時間是遠遠不夠的，還要根據自己學習的情況來決定是否繼續培訓。依照自己的情況看，至少要培訓一個月以後，才能清楚是否可以自學，學費大概需要3000多元。自己對於付出與回報沒有過多的考慮，幾千或者幾萬元的學費與考上公務員相比較就顯得微不足道了。
　　這樣的考生還有許多。曾詩婷也在備戰國考，面對這些輔導材料與培訓班，她表示，這似乎是提高成績的最有效辦法，對於考試經驗與技巧少之又少的她來講，自學似乎就意味著失敗。對於各項支出費用，其實自己也覺得昂貴，但是社會中的培訓班魚龍混雜，價格便宜的害怕上當受騙、學不到東西，自然有了高價高質量的想法。如果通過考試，這些付出是很值得的，畢竟公務員的價值不是幾千幾萬元錢可以衡量的。
　　眾多考生在高費用面前都選擇了妥協，目的卻是一致的。多數考生表示，購買多種輔導材料與報培訓班，不是對考試不自信，而是提高考試成績的捷徑。有專家表示：國考雖然可以影響一生，但面對通關率極低、過關難度極大的國考而言，失敗者還是居多數。但正是因為通關率極低，過關難度極大，從而導致成千上萬的考生不惜重金來提高成績，贏取“戰役”的勝利。
　　吸金與助考的博弈
　　國考是國家部、委、署、總局招考在中央國家機關的工作人員的一種方式，因為考試本身的嚴格性，招考條件的苛刻性，導致了考試成功率很低。由於公務員的特殊性，已然成為眾多考生夢寐以求的工作崗位，而商家也正是以此為商機，在“國考經濟”中吸金。
　　蘭州大學法學院副院長劉光華教授表示：國考作為國家選拔人才的一種方式，其熱度暫時不會退卻，而所謂的“國考經濟”正是在這種大環境下產生的經濟鏈。商家使用“權威”、“專用”、“專業”等宣傳口號只是一種誇大，但不存在侵權，這是純粹的市場行為。有考試就會有輔考市場，有需求就會有供給，國考中政府出題、市場猜題，從法律上講是完全合法的，供需關係符合法律、法規。但在這個市場中，考生作為消費者，過多的依賴和深信市場，使得消費者成熟不起來，從而也促進了市場更快速的發展。
　　劉教授還告訴記者：自己在美國學習時看到，類似國考培訓班也存在，但其在考生中的熱度卻輕得多，不像在國內，似乎不知道培訓班就是“外星人”。
　　蘭州大學經濟學院教授、社會與經濟發展研究評價中心副主任林柯與蘭州大學經濟學院副教授李泉一同接受記者採訪時表示：國考中年輕人比例較大，因為公務員保障好、收益高，還具有較高的社會地位，因此受到眾多年輕人的青睞。國考本身有嚴格的要求，考試制度常態化，並有一定規律可循，因此所謂的“國考經濟”中，盈利較高的就是出版業和培訓業。考生在市場中是以考試成功為收益，但由於考試在不斷變化，商家按照考試變化而做出改變，有可能會使成本加大，從而增加考生的支出費用。
　　因為報考人數眾多，崗位稀少，多數考生以失敗告終，而商家面向所有考生，收益與助考的對決，“收益”多數情況下擊敗了“助考”。
　　吸金與助考的博弈中，還需要考生更多的理性、自信，有選擇性地尋求市場幫助，而不是一味的依賴與深信。　　（原標題：國考經濟:今年火紅依舊）